BA-workshop Fransk

Wayne University French Language
Photographer: Francis Miller
cop. Time Inc.

Afdelingen for Tysk/Romansk har i år valgt at afholde et BA-projektforløb over fire undervisningsgange, fordelt på tre hold: Fransk, Spansk og Tysk/Italiensk. Afdelingsleder har overfor de tre holds undervisere, opfordret til at inddrage bidrag fra biblioteket i de respektive forløb.
Jeg har da også fået aftale med alle tre hold, om at komme og bidrage med en to-timers workshop i dette forløb.
I fredags afholdt jeg den første. Det var for de BA-skrivende på Fransk, og det var paradoksalt også den sidst aftalte, da jeg først blev kontaktet af underviser for en uges tid siden. Heldigvis havde jeg tid i kalenderen; men til gengæld ikke meget tid til at forberede mig.
Af underviser fik jeg et par stikord til de emner, de studerende havde valgt til opgaven - til inspiration for mit bidrag. Som forventet stak de alle retninger: Sproglig emner, oversættelse til fransk; klassisk litteratur, kvindelitteratur, formanalyse af populærmusik, dekolonisation i Afrika, m.m.m.

Jeg besluttede at bruge Baudelaires Fleurs du Mal som eksempel for min præsentation af kataloger og eksplorativ litteratursøgning, og så benytte de studerendes emner på dagen til at præsentere de forskellige faglige databaser, indenfor sprog, litteratur og kultur- og samfundsstudier.
Som tidligere med de studerende fra Filosofi så fungerede det rigtig fint. I dette tilfælde nok hjulpet af at Fransk er et efterhånden lille studie, hvor de studerende kender hinanden godt, og har en god intern tone. De mente selv at de i alt var 8 studerende, hvoraf de 7 var mødt frem til min workshop.
Det blev et par ualmindelig hyggelige to timer, der blev båret af en dialog, både mellem dem og jeg, og mellem de enkelte deltagere. Og på trods af at vi ikke har en fagside til franskstudiet - og jeg derfor har svært ved at give en dybtgående præsentation af fagets egne ressourcer (Frantext, Gallica, Corpus de Litterature og Persee) - så gik det fint med at få dem sporet ind på at bruge de relevante af de eksisterende (Linguistics, Litteraturhistorie, Statskundskab m.m.)