BA studerende på Tysk

Corps Brunsviga members, Gottingen Univ. student frat, wearing traditional caps, and singing, during one of their beer drinking parties.
Location: Germany
Date taken: March 1954
Photographer: Ralph Crane

© Time Inc

De studerende på Tysk, der til efteråret skal lave deres bacheloropgave, har her i februar et forberedende kursus på 3x2 timer til denne opgave - inden de alle skal i praktik i Tyskland resten af foråret.

Jeg blev bedt om at afholde den ene af undervisningsgangene, med et kursus i videregående litteratursøgning.

I år var det et lille hold på kun fire studerende; så min undervisning var lidt løseligt centreret omkring forskellige søgemetoder i den første time (indeholdende lidt skjult repetition af katalogen og bibliotek.dk); og en dialog omkring brug og evaluering af opslagsværker, wikipedia og google i den anden time.

Ikke overraskende viste det sig, at netop de fire studerende på holdet var de samme som de der havde deltaget i den introducerende biblioteksundervisning for halvandet år siden (i hvert fald tager jeg det helt klart som et bevis på effekten af min undervisning!). Under alle omstændigheder betød det at niveauet passede med de studerendes forudsætninger, og det gav anledning til en fin dialog igennem forløbet - selvom jeg stadig taler for meget.

Jeg havde tænkt mig at lave en lidt overordnet gennemgang, nu hvor jeg vidste, at de først skulle igang med BA-projektet for alvor om tidligst et halvt års tid. Men holdet overraskede mig ved at spørge meget ind til hvilke baser, de med fordel skulle bruge indenfor deres valgte emneområder, der viste sig at være enten sproglige eller merkantile.

Den anden time fik dermed et lidt presset forløb, hvor jeg skulle "skaffe plads" til at hjælpe dem med at vælge relevante databaser, udfra Statsbibliotekets databaseliste.

Som eftertanke bliver det tydeligere og tydeligere for mig, at det bliver svært at lave et samlet vejledningsforløb i forbindelse med BA-projektet for de studerende på SLK. Tyskerne har jo altså et forløb hèr i foråret inden; englænderne har to fagkurser i efteråret som BA-projektet er bundet op på; og endelig har selve instituttet - som dermed effektivt bliver de øvrige, romanske sprog - et BA-seminar med efterfølgende workshops i midten af efteråret. Lottes og min ide om at lave et fælleskursus for alle, med evt. efterfølgende vejledning, vil vi nok få svært ved at få fuld tilslutning til.

Undervisningsnetværket

Den fælles opstart for netværksdannelser for bibliotekspersonale med interesse for undervisning i december måned medførte i første omgang 7 netværk.
I mellem dem var dels Irene's "Formidling/Kommunikation" og mit "Videndeling i netværk".
Vi har nu besluttet at slå pjalterne sammen, og holde et fælles opstartsmøde mandag den 2. marts kl. 9 på Statsbiblioteket. De oprindelige knap 20 deltagere i de to netværk er nu inviteret til dette møde; og samtidig er invitationen sendt ud på den fælles mailliste for AU bibliotekerne, så andre interesserede også har mulighed for at tilmelde sig.

På mødet skal vi have fundet ud af, hvilke konkrete ideer vi har lyst til at arbejde videre med, og vi skal have fundet ud af hvad vi hver især har mulighed for at bidrage med til netværket.

Jeg er noget spændt på hvordan det mon kommer til at forløbe. Jeg er ikke i tvivl om, at vi er mange der er interesseret i at samarbejde om at udvikle bibliotekernes undervisning i litteratursøgning; men hvordan får vi det organiseret, så vi alle får et reelt udbytte af den tid vi har mulighed i at lægge i det?

Basis for et netværkssamarbejde forestiller jeg mig umiddelbart må være et fælles forum på nettet. En wiki f.eks. hvor alle har mulighed for at lægge informationer ind - og som kan fungere som diskussionsforum og evt. planlægningsfunktion for konkrete teamworks.
Èn ide som vi dog helt sikkert vil tage fat på er "Gæst i andres undervisning", som der allerede var stor opbakning til på temadagen. Det er meget konkret; det er (relativt) simpelt at organisere, og det vil givetvis kunne fungere som katalysator for mange typer samarbejde.

Først og fremmest bliver det spændende at se, hvor mange vi bliver den 2. marts; så hvis der er nogen derude der er interesseret, så kontakt mig endelig.

Specialeseminar II

Univ. of Chicago student studying in library.
Location: Chicago, IL, US
Date taken: 1948
Photographer: Joseph Scherschel

© Time Inc.

Til selve specialeseminaret kunne vi kigge ud over 36 fremmødte, kommende specialeskrivere. Det betyder at vi har fat i ca. halvdelen af de der starter på deres speciale hèr til foråret. Det er meget tilfredsstillende, og et udtryk for at vi har et koncept, der rammer et behov hos de studerende.

Vi har altid været overbeviste om at det var tilstedeværelsen af CfU - og det indlæg de præsterer omkring skriveprocessen - der er det bedste trækplaster.

Det er det nok også; men deltagernes evaluering efter dagens seminar var specielt positiv overfor de afsluttende workshops. Der var generel opbakning til at det havde været meget givende, både at få input til lige netop ens egen opgave (for de der havde indsendt en beskrivelse i tide...), men også at høre de andres indenfor ens område (de var - som tidligere nævnt - inddelt efter område: Sprog, litteratur, filosofi, historie).

Det var rart at få som tilbagemelding. Vi havde netop til dette seminar skåret lidt ned på den tid jeg har til at snakke om søgestrategier og søgeprocesser, for at få så meget tid som muligt til disse workshops. Ikke mindst for Lotte, som denne gang sad med 12 specialestuderende der skulle skrive om litteratur, film m.m., er det vigtigt med så meget tid som muligt.

Desværre er der samtidig en stigende tendens til at de studerende ikke tilmelder sig i tide. De var bedt om at melde sig til, med en kort angivelse af emne, en uge før seminaret. På det tidspunkt havde jeg 23 på listen (heraf 20 der havde angivet et emne); men på selve dagen sidder der næsten det dobbelte antal, der alle gerne vil have lidt input til deres emne.

På den anden side, så opøver det vel vores evner som stand up-vejledere...

Seminaret afsluttedes som sædvanlig med en kort opsamling og en evaluering. I år havde vi valgt at lægge Volkmars korte præsentation af RefWorks hèr, med efterfølgende tilmelding til hans efterfølgende kursus. Det var Ok; men jeg tror at vi næste gang simpelthen laver en dobbelt indbydelse til både seminar og RefWorkskursus. De studerende kan lige så godt plotte begge ting ind i kalenderen samtidig.

Undergraduate student studying in medieval library at Oxford University.
Location: United Kingdom
Date taken: March 1947
Photographer: Hans Wild

© Time Inc.

Specialeseminar

På onsdag den 4. februar er det tid til vores halvårlige Seminar i opgaveskrivning og litteratursøgning for nye specialestuderende.
Det er nu 6. gang vi skal afholde dette seminar - og det er noget jeg glæder mig til, hver gang.

Students studying in the Library of Congress Annex.
Location: Washington, DC, US
Date taken: 1943
Photographer: Alfred Eisenstaedt
© Time Inc.

For godt tre år siden præsenterede Lotte (SBs fagreferent i litteratur) og jeg, en plan for studielederne på Engelsk og Nordisk for hvordan vi kunne forestille os at vi kunne indgå i et decideret forløb for specialeopstart, i vekselvirkning med den faglige vejleder og evt. procesvejleder.

Planen var ambitiøs (og sikkert god); men indtil vi fik det forløb på skinner, ville vi starte mere simpelt med et halvdagsseminar for alle specialeskrivende under Sprogbiblioteket. Vi havde allerede snakket med Tine fra Center for Undervisningsudvikling (et indlæg om opgaveskrivning og skriveproces var vi sikre på ville kunne lokke mange til), og vi fik også hurtigt lokket Volkmar (SBS fagreferent i sprog) med på vognen.

Planen er stadig ikke blevet til noget (endnu); men vores specialeseminar har efterhånden fundet sig en fast form, baseret på den evaluering vi laver med de studerende efter hver gang.

CfU har den første time til en gennemgang af Scribo, Studiemetro - og en dialog med de studerende om valg af vejleder, overspringshandlinger, perfektionisme, skriveteknikker osv.

Den næste time er min, til en præsentation af forskellige måder at lave litteratursøgning på, og tips til hvordan man kan holde den på sporet, under arbejdet med opgaven.

I de næste halvanden time bliver de studerende inddelt i fire workshops: Litteratur (Lotte), Sprog (Volkmar), Filosofi (Harald) og Samfund (mig). I disse workshop snakker vi sammen om relevante informationsressourcer, i form af baser, opslagsværker, portaler m.v., med udgangspunkt i de studerendes emner, som de har beskrivet dem i deres tilmelding.

Seminaret afsluttes med en opsamling i plenum, en evaluering, samt præsentation af et tilbud om et efterfølgende kursus i RefWorks.

Til seminaret på onsdag har vi modtaget 29 tilmeldinger, fordelt på 5 på sprog, 9 på litteratur, 7 på filosofi, 5 på samfund, og tre der ikke har valgt emne endnu. Både Lotte, Volkmar, Harald og jeg er nu i gang med at finde nogle gode, relevante informationsressourcer vi kan præsentere på onsdag - og se frem til dialogen med de studerende.

Library at American University of Beirut.
Location: Beirut, Lebanon
Date taken: 1953
Photographer: Lisa Larsen
© Time Inc.

Det hele foregår i Statsbibliotekets store mødelokale kl. 12-14, hvorefter vi inddrager de mindre mødelokaler også til workshops kl. 14-16. Alle interesserede er meget velkomne til at overvære (dele af) seminaret!