PhD-kursus forår 09

I går var første undervisningsgang i forårets kursus i Litteratursøgning og Referencehåndtering for nye PhD'ere på Humaniora.

Phd Exams
Date taken: May 1951
Photographer: Mark Kauffman

© Time Inc.

Forud var gået en længere proces med rundskrivelse til alle nye PhD'ere; efterfulgt af en dialog med de 17-18 stykker, der meldte sig som interesserede, om mulige datoer for de tre onsdag eftermiddage, hvor kurset skulle afholdes.

Det lykkedes, for så vidt at 16 tilmeldte sig kurset på de datoer vi i fællesskab fandt frem til - og mislykkedes lidt, i og med at ikke mindre end 5 igen måtte melde forfald til første kursusgang.

Der er, helt utvetydigt, stor interesse for vores kursus; men samtidig også så mange andre arrangementer af relevans for en nyslået PhD'er, at vi må indrette os efter at ikke alle kan alle gange. Når jeg - eller andre - skal til at eksperimentere med at lave fjernundervisning / e-undervisning, så må dette kursus være noget af det mest oplagte at starte med!

Vi opererer allerede med en ret omfangsrig kursusside på SBs web. Og jeg har allerede (igen denne gang) måttet sende en omfangsrig mail ud til de 5, der meldte forfald til første undervisningsgang, med vejledningsmaterialer og opgaver der gør dem i stand til at "hænge på", næste gang vi mødes den 15. april. Måske skulle vi simpelthen gøre det til normen fremover?

På den anden side så synes vi jo, at det er enormt hyggeligt at mødes i et undervisningslokale, hvor vi har den direkte dialog og feedback med kursisterne. Og vi bilder os også ind, at PhD'erne får så meget mere ud af samværet - både med os og med hinanden.

Første undervisningsgang er relativt meget ensrettet, fra os til dem; med en gennemgang af søgeteknikker, databasestrukturer og RefWorks-programmet. Men allerede næste gang vil de fire timer i langt højere grad bestå at samtale om kursisternes erfaringer med hjemmeopgaverne; og et nyt indhold der tager afsæt i den dialog vi har med hinanden.

Den dimension vil komme til at mangle i en elektronisk en-til-en undervisningssituation.

Konkret havde jeg den første time til velkomst og præsentation, samt en gennemgang af søgestragi og -teknikker. Niels Erik havde derefter de to næste timer til en fuldstændig gennemgang af RefWorks. Den sidste time brugte Rie og Birgitte på at vise muligheder og funktionaliteter i bibliografiske databaser (med eksempler fra CSA og Ebsco).

Baseret på efterårets kursusevaluering havde vi samlet hele gennemgangen af RefWorks i dag (i stedet for at dele den over to gange). Det gjorde tiden meget presset; men er sandsynligvis en bedre idè. Sådan en flok PhD'ere er jo ikke ligefrem langsomtopfattende!