Kandidatstuderende på Idehistorie

De sidste tre efterår har mit kursus for de nye kandidatstuderende på Idehistorie markeret afslutningen på de par måneder, hvor jeg har undervisning næsten hele tiden.
Sådan blev det også i år da de kom i torsdags; og det er dejligt, for det er nogle hyggelige timer.

Jeg har dem i tre timer, som en del af et forløb med titlen "Idehistorisk metode"; hvor mit bidrag skal være en generel gennemgang af de værktøjer og ressourcer de har behov for at kende i tiden frem mod specialet.
Det giver mig en hel del frihed, som jeg tidligere har brugt til blandt andet at udvikle en times undervisning om troværdighed og kvalitetsvurdering af netsteder. Det har været rigtig sjovt - også fordi det er så nemt at gøre underholdende, samtidig med at det (forhåbentlig) også er med til at fjerne en alt for ukritisk brug af Google og Wikipedia.

Denne gang var denne gennemgang istedet blevet et element i den sidste times oplæg og diskussion om kilder til information. De studerende bliver bedt om at komme med forslag til hvor de kan finde en oversigt over et emne (hèr "libertarianisme"), og ud fra deres forslag - som næsten altid er netop Google og Wikipedia - kan jeg komme ind på troværdighed, samtidig med at jeg viser dem Stanford Encyclopedia, Cambridge Collection, Oxford Reference osv., som alternativer.

De to første timer er en mere traditionel gennemgang af kataloger og bibliografiske baser, pakket ind i en gennemgang af referencehåndteringsprogrammet RefWorks.
De studerende bliver simpelthen sat til at oprette sig som brugere, hvorefter vi i fællesskab henter poster fra de forskellige baser til RefWorks under gennemgangen af baser - for at afslutte med en gennemgang af faciliteterne i RefWorks.

Undervisningsforløbet bliver meget pakket på den måde; men de studerende bliver hele tiden holdt aktive, og jeg har god mulighed for at holde styr på om de "er med" i de ting jeg gennemgår. Og så har jeg en klar fornemmelse af at de virkelig bliver tændt på mulighederne i RefWorks, og går hjem og prøver at lægge noget af deres "egen" litteratur ind efterfølgende - så de også får øvet sig i nogle af databaserne samtidig...
I hvert fald havde jeg senere samme dag, og dagen efter, flere besøg på kontoret af nogle, som lige havde nogle supplerende spørgsmål til RefWorks.