Evaluering af PhD-kurset

PhD Exams

May 1951

Photographer: Mark Kauffmann

cop. Time inc.

I sidste uge samledes vi 5 undervisere for at evaluere efterårets kursus, og se lidt frem mod næste års kurser.

Som jeg allerede skrev i mit sidste indlæg, så var tilbagemeldingerne fra kursisterne meget fine: Med hensyn til undervisningens struktur og vores formidling, var der tydelige fremskridt fra - i forvejen gode - tal.

Mellem halvdelen og to-trediedele svarer "Ja, i høj grad" på vores alle vores spørgsmål. Eneste undtagelse er spørgsmålet om variation og dynamik i undervisningen, hvor totrediedele svarer "Ja, i nogen grad".

Det siger os (hvad vi allerede selv havde været inde på, efter forårets kursus), at vores struktur passer bedst til mindre hold, hvor vi kan veksle mellem oplæg, øvelser og gennemgange.

Vi har ikke umiddelbart kunnet komme op med noget der kunne øge variationen og dynamikken i kurset. De er for forskellige, i både emne og niveau, til at vi kan (tør?) bruge gruppearbejde - så vi stiller os tilfreds med den evaluering vi nu har, på dette område.

Med hensyn til vurderingen på læringen, så sagde 9 ud af 10, at de "i høj grad" havde fået øget deres kompetencer til deres PhD-forløb, generelt. En noget ringere vurdering får vi på spørgsmålet, om de føler sig kvalificeret i deres rolle som underviser og vejleder (med en hovedvægt på "Ja, i nogen grad"). Dette leje for vurderingen har holdt sig nogenlunde konstant, igennem årene. Vi har ikke tidligere gjort noget ved det; og vores konklusion var også, at da en stor del af kursisterne er under 4+4 ordningen (og derfor ikke har undervisnings- og vejledningsforpligtelser endnu), så er det heller ikke noget vi skal gøre særlig meget ud af.

Vi har besluttet at droppe det spørgsmål i næste evaluering.

Vores personlige oplevelse var, at det fungerede rigtig godt med hands on-træningen og den personlige vejledning, som elementer i kurset - og at det også blev godt modtaget af kursisterne.

Vi besluttede derfor i vid udstrækning af bibeholde vores program til næste års kurser, med følgende to ændringer:

- Det skal fremgå meget tydeligt af de direktiver vi giver på 1. kursusdag, at vi næste gang vil tage udgangspunkt i deres hjemmearbejde, og bruge det som afsæt til en gennemgang af hver enkelts emne/opgave; men at der ikke skal afleveres en opgave til os.

- Vi udvider 2. dagens indledende workshop til at være i 90 minutter, bestående af en generel opsamling på RefWorks og TDNet, efterfulgt af en gennemgang af arbejdet med søgninger og søgeprofil - kursist for kursist.

Jeg vil derudover tage en snak med PhD-sekretariatet for at høre om vi har mulighed for at reklamere for kurset ved et evt. opstartsmøde for nye PhD'ere. Jeg vil også kontakte CFU for at diskutere muligheden for at udbyde et nyt kursus i bibliometri og forskningspublicering i PhD-kursuskataloget.

Vi aftalte et nyt møde tre uger før næste kursus løber af stabelen. På det tidspunkt vil vi have deltagerlisten, og vil have muligheden for at flytte lidt rundt på kursisterne, så fordelingen på de to kurser bliver så lige som muligt.