Idehistorie, kandidatseminar efterår 09

Class situation
Chicago, US, April 1945
Photographer: Myron Davis
cop. Time inc.

Som sædvanlig er det sidste, ordinære hold i efterårets undervisning et seminar i litteratursøgning for de nye kandidatstuderende på Idehistorie - i tilknytning til deres fagkursus i Idehistorisk Metode.

Efter at have genlæst min blog fra sidste års kursus, besluttede at genbruge min model fra dette kursus: En repetition af brugen af kataloger og bibliografiske databaser, indrammet af et hands on-kursus i brugen af RefWorks i de to første timer, og en dialog om brugen af opslagsværker i den sidste time.

Der mødte 11 deltagerne op (godt der ikke kom flere, da jeg kun råder over 12 computere i min undervisningsafdeling!), som som udgangspunkt så glade og friske ud.
Da vi var igennem de tre timer, så de knap så friske ud - men gudskelov stadig glade. Feed-back fra de studerende var, at RefWorks lignede noget de i allerhøjeste grad kunne få brug for; og de synes det fungerede godt, at få det gennemgået i sammenhæng med de ressourcer som programmet fungerer sammen med (Summa, bibliotek.dk, Historical Abstracts og Philosophers Index i dette tilfælde). Blandt deltagerne var også deres to instruktorer, og de var til stor støtte undervejs, eftersom de kunne understøtte mine pointer med deres egne erfaringer med RefWorks, samt de baser og opslagsværker jeg præsenterede dem for.

Undervejs nåede jeg dog at være meget nervøs flere gange.
Dels skred min tidsplan noget, således at jeg kun havde ca. 25 minutter til den sidste lektion: Workshoppen i opslagsværker (med det sædvanlige udgangspunkt i begrebet Libertarianisme). Og dels modtog jeg i hvert fald nogle spørgsmål til brugen af specielt Write'n'Cite, hvor jeg ikke umiddelbart havde et svar på rede hånd.
Note til næste gang må være, at reducere repetitionen af muligheder i Summa og bibliotek.dk noget, til fordel for en mere rolig gennemgang af de bibliografiske databaser, og en løbende opsamling, således at jeg har styr på om jeg har alle med. Det havde jeg ikke helt denne gang, så det var en kolossal lettelse, at få det meget positive feedback.
At der kun var 25 minutter til den sidste lektion var ærgerligt for graden af inddragelse af de studerende; men jeg havde tid nok til at få mine pointer igennem.

To noter mere til mig selv:
Undervisningspc'en benytter det trådløse netværk. Det var - specielt denne dag - utrolig ustabilt, og det kostede i sig selv mange minutter. Jeg har efterfølgende forstået på IT-afdelingen, at jeg bør flytte den fra AUWlan til Eduroam, hurtigst muligt.
Det størte og mest påtrængende problem for alle studerende er, hvordan de skaffer det materiale de kan finde i kataloger og databaser. Det er meget vigtigt at gentage og gentage oplysningerne om brugen af S-F-X systemet, og fjernlånsbestillinger via bibliotek.dk samt SBs hjemmeside.