Tysk videregående 2. semester - på Blackboard

Euro (Bri) Oxford Students Women

cop. Time Inc.

Jeg har tidligere i foråret beskrevet mit undervisningsbidrag i starten af fagkurset i Historie, Litteratur og Kultur før 1945, og planen med at fortsætte bibliotekets tilstedeværelse på kursets Blackboard side.
Ideen hertil er ikke ny. I årene 2010-11 var biblioteket fast tilstede på den daværende studieportal - FirstClass - på henholdsvis Historie, Litteratur og Kultur før 1945 i efteråret og ditto efter 1945 i forårssemestret. En beskrivelse heraf kan ses på Univervisermetroen. Denne faste aftale "døde" dog desværre i forbindelse med de store omlægninger og sammenlægninger i 2011-13 på universitetet.

I forbindelse med DEFF-projektet E-læring, Informationskompetence og Biblioteksservices var der en anledning til at tage ideen op igen. Projektet blev igangsat lidt hovedkuls, og i høj grad bare på mit initiativ, fordi den rent praktiske planlægning med tre faste undervisere (+ mig) involveret, viste sig som en lidt for stor mundfuld.
Jeg aftalte dog med den koordinerende underviser, Katja; at jeg oprettede et særligt faneblad "Bibliotekarens Hjørne" på Blackboard, med kontaktoplysninger på mig, og med diverse vejledninger i litteratursøgning for de studerende.

Den oprindelige udgave af Bibliotekarens Hjørne var bygget op på at jeg leverede et bidrag til hver uges undervisning. Bidraget skulle både være en præsentation af en relevant ressource (Kindler, KLG, MLA osv.); eksempler på hvordan man kan bruge den; samt et eller flere konkrete forslag til suplerende læsning, fundet via den pågældende ressource.
Denne gang valgte jeg dog at lave færre bidrag, og i stedet samle de forskellige ressourcer i tre samlede vejledninger i litteratursøgning: Efter historiske, litterære og medierelatede emner.

Som medie for disse vejledninger valgte jeg at afprøve Prezi. Jeg har set det brugt i forskellige sammenhænge - mest inspirerende i denne sammenhæng af Mette fra Statskundskab til en præsentation af læsning af referencer - men i øvrigt ikke selv prøvet kræfter med det før.
Min umiddelbare vurdering er at det er tungere at arbejde med end PowerPoints, og at det er irriterende at man ikke bare kan indlægge skærmdumps (men er nødt til at tage omvejen netop omkring PP, for at kunne bruge skærmdumps). Til gengæld giver det en fedt udtryk, og der er rigtig mange muligheder for at inkorporere forskellige udtryk.
Der er også en tydelig progression. Den først lavede prezi, med søgning i historiske kilder, er ikke særlig pæn; men de efterfølgende kommer til at se gradvis mere professionelle ud.
Alle tre prezier ligger nu i Agora til genbrug - både for mig selv, og for andre.

Effekten af mit bidrag til dette fagkursus kender jeg intet til i skrivende stund. Jeg må konstatere, at jeg ikke fik en eneste henvendelse fra de studerende på holdet i løbet af foråret; men det er ikke nødvendigvis det samme som at Bibliotekets Hjørne ikke er blevet brugt. Jeg vil i den nærmeste fremtid tage kontakt til Katja, og udfritte hende med hensyn til studenterreaktioner - og til om min indsats kan ses i de opgaver de studerende indleverer.