Engelsk HSC 2 forår 17

Whitehaven High School Ban On Romance, Tennessee
Date taken: May 1947
Photographer: Edward Clark
cop. Time Inc.

I år har vi fulgt den overordnede model fra sidste år kursusstruktur, således at jeg nu har de fire Engelsk 2. semesterhold + to tilvalgshold til undervisning i emnesøgning i videnskabelige kilder, med fokus på de historiske.
I store træk fulgte jeg modellen og eksemplerne fra sidste år. Til forskel fra da, har vi dog sløjfet den anden undervisningsgang i efteråret, hvor temaet har været RefWorks - for i stedet at lade det indgå her i forårets kursus. Da der stadig kun er to timer afsat, har det som konsekvens at jeg har skåret voldsomt ned på det jeg i forvejen ved mindst om: Primærkilder indenfor Amerikansk, Britisk og Irsk historie; men samtidig også ændrer indslaget om referencehåndtering fra at være et værktøjskursus i brugen af RefWorks, til at være en introduktion til programmet EndNote.

I løbet af de seks undervisningsgange ændrede jeg (igen) lidt på det indledende forløb, så progressionen er 1) Vi finder i fællesskab ud af hvad "scientific" er, 2) Vi finder i fællesskab ud af hvor det publiceres, 3) Jeg viser at de kan finde tidsskrifterne i vores katalog; og at de kan finde alle artiklerne både i vores katalog og i Google Scholar, 4) Jeg viser dem også at det ikke er muligt at afgrænse og præcisere søgninger i disse redskaber, og 5) jeg fortæller dem hvorfor vi har fagbibliografier, og hvor de nemt kan finde dem(fagsiderne...).
Den sidste del af første time bruges til at de selv søger i de historiske bibliografier, inden vi i fællesskab snakker om hvordan de kan benyttes; og hvordan man får adgang til artiklerne.

I den anden time viser jeg dem tre eksempler på gode opslagsværker (fra fagsider), der kan hjælpe deres emnesøgninger i gang. Dernæst viser jeg kort avisdatabaser og link til primærkilder på fagsiderne for Engelsk og Historie; inden den afsluttende gennemgang af EndNote.
Typisk har jeg haft cirka 20 minutter til at vise hvad programmet kan; hvordan det bruges, og kort hvordan man henter og installerer. Som støtte for deres mulige brug af programmet, har jeg sørget for at Dale og Sara har lagt min vejledning op på deres respektive Blackboard-sider.

Som sidste år, er jeg ikke imponeret af fremmødet. De to tilvalgshold stillede med 6-8 stykker. Det er tilgiveligt (men stadigvæk lidt ærgerligt). De to ordinære hold med mødetid midt på dagen havde et tilnærmelsesvist fuldt fremmøde; men de to hold med mødetid kl. 9 havde henholdsvis 6 og 13 deltagere. Forklaring: Det er tidligt, og det er ikke obligatorisk...
I øvrigt fungerede modellen OK. Jeg havde hele vejen aktive hold, som jeg også fornemmede godtog mine præmisser og følgeslutninger. Det var også rart at opleve at rigtig mange opfattede EndNote som et rigtig fedt og relevant produkt.