Oxford University student having tea during a club meeting. Location: Oxford, United Kingdom Date taken: 1939 Photographer: William Vandivert cop. Time Inc.
Igen i år blev jeg inviteret til at komme med bibliotekets bidrag i forbindelse med fagkurset i Anvendt Lingvistik. Igen allerede på anden kursusgang - og igen med en ny underviser....
Oprindeligt blev jeg placeret på dette tidspunkt af Jakob, fordi han havde en plan med at jeg skulle indgå i øvelser i brugen af faglitteratur, som de studerende var sat igang med. Det kursuselement har ingen de efterfølgende undervisere brugt; men jeg er stadig på på dette meget tidlige tidspunkt.
Det kan godt være problematisk, når de studerende næsten ikke er ude af rusugen; men jeg vælger at se på det fra den positive side: Det signalerer overfor de studerende at faget synes biblioteket er vigtigt; og jeg har mulighed for at præge dem med gode vaner, allerede tidligt i studiet.
Jeg har evalueret på mit undervisningsbidrag de sidste to gange. Det har ikke givet anledning til de store ændringer. Jeg har dog reduceret lidt på antallet af ressourcer jeg viser frem; og jeg har flyttet EndNote-delen fra starten til slutningen, og reduceret den til en teaser for det materiale jeg lægger op på BB efterfølgende.
På grund af corona havde faget delt holdet i to delhold, så jeg fik lov til at afholde min undervisning to gange for henholdsvis 20 og 17 studerende.
Det blev to velfungerende undervisningsgange. De studerende var netop så friske og aktive som man kan forvente her tidligt på studiet. Jeg fik spørgsmål og kommentarer til både min indledende gennemgang af søgeteknik, og min afsluttende gennemgang af søgestrategi og systematisk søgning. I den indlagte dialog om Videnskabelighed var diskussionslysten så stor, at jeg næsten måtte lægge bånd på de studerende.
Tidsmæssigt var det lige til øllet. Faktisk havde jeg ingen af gangene mere end knap 10 minutter til at introducere dem til EndNote; og begge gange var det underviser og mig der gik og sprittede bordene af til sidst, så de studerende kunne udfylde evalueringen imens...
Jeg fik 30 evalueringer ind, og de bekræftede langt hen ad vejen mit positive indtryk. Totrediedele var meget tilfredse, Næsten alle fandt niveauet passende, og rigtig mange havde positive kommentarer med.
Af opmærksomhedspunkter til næste gang er at se på øvelsesdelen. Måske at give en mere konkret opgave, så de har et mål med deres afprøvning af bibliotekets ressourcer? Andre foreslog flere øvelser undervejs som et afbræk. Den korte tid til EndNote blev også berørt af flere. Og endelig var der én, der netop italesatte en af mine bekymringer: At de endnu ikke har nogen opgaver, hvor de skal bruge det de netop har lært.
Opslag
Ingen kommentarer:
Send en kommentar