Lingvistik E10

Wayne University french language
Photographer: Francis Miller
cop. Time inc.

Årets nye studerende på Lingvistik havde jeg i dag fordelt på to hold - uden pause imellem.

Jeg havde besluttet mig for at fortsætte modellen fra sidste år uden ændringer. Og jeg havde samtidig sat mig for at "holde stemningen" fra sidste uges undervisning af tyskerne; hvor forløbet mere skulle fungere som rygrad for en undervisning, der så vidt følger sporet som dialogen med de studerende udstikker.

Det fungerede rigtig godt. Jeg kunne (som sidste år) ikke nå det samme på 2 timer, som jeg bruger 3 timer til med tyskerne. Til gengæld var det en fælles oplevelse for mig og de studerende at jeg nåede at lære dem det de oplevede som vigtigt; og så nøjedes med at omtale det som jeg opfatter som vigtigt...
Selvom indholdet i vid udstrækning er det samme, så falder elementerne i en anden rækkefølge - styret af spørgsmålene og kommentarerne. Det - kombineret med den større dialog -sikrer i sig selv et langt højere opmærksomhedsniveau, og fjerner samtidig mit fokus på om vi "overholder tiden".

Den øgede dialog (og det faktum at jeg måtte undervise på engelsk overfor det andet hold!) gjorde også solidariteten overfor mig langt større, med mange roser til følge.

Bemærkelsesværdigt er i øvrigt at både tyskerne i sidste uge, og nu lingvisterne i denne uge, har en anden adfærd i deres opgaveløsning. For det første bruger de fleste - uopfordret - Avanceret Søg (f.eks. til forfattersøg); og for det andet er der markant mindre usikkerhed overfor opgaverne i artikelsøgning: Hvor det normalt er næsten alle der har problemer med at læse referencen, har det i disse dage kun været ganske få, der har haft problemer.