Italiensk E10

A doctor dissecting a human leg for a group of students.
Rome, Italy (1947).
Photographer: John Philips
cop. Time Inc.

Sidste år havde vi for første gang de nye italienskstuderende til biblioteksintroduktion. Det samme hold havde jeg i dag til et kursus i videregående litteratursøgning, efter aftale med deres underviser.

Sidste år startede omkring 14 på studiet, så et fremmøde på 6 til dagens kursus må siges at være ganske hæderligt.
Francesco havde sendt mig en række emner som de studerende beskæftigede sig mig, således at jeg kunne forberede mig bedst muligt til timen. Da vi samtidig havde aftalt at bruge en model med 1 times oplæg, og 1 times workshop med vejledning til egen søgning - ja, så troede jeg at de studerende rent faktisk havde et emne.
Det viste sig, at det havde de ikke. De skulle sidenhen skrive en opgave indenfor de emneområder, som jeg havde fået opgivet; men lige nu var der intet grundlag for en workshopdel.

Jeg måtte derfor ekstemporere et 2-timers kursus i litteratur- og informationssøgning i italienske samfunds- og kulturforhold (mafia, de røde brigader, familieforhold, italiensk film...); i mens jeg forsøgte at lytte mig til, hvad de specielt havde brug for.
Det blev til en gennemgang af katalogerne Search, bibliotek.dk og Karlsruhe; databaserne BSN, Historical abstracts ogMLA; aviserne La Stampa og La Repubblica, samt tidsskriftsarkivet CIRCE - hvor jeg undervejs prøver at finde niveauet for hvor meget jeg skal gå i detaljer, og hvilke features jeg specielt skal nævne.
Eftersom jeg sluttede af med kun 3 tilhørere kan det godt være at jeg ramte forkert(!). Det var nu ikke mit indtryk. Jeg synes jeg havde en udmærket dialog med de studerende undervejs, så jeg håber det bare var fordi de andre 3 rent faktisk kun havde sat den ene time af til kurset.

Årets nye studerende på italiensk havde vi på besøg til en rundvisning allerede under rusugen - igen ca. en 15 stykker. Efter aftale med Francesco skulle de have en egentlig biblioteksintroduktion, ligesom de nye studerende på alle andre fag.
Denne introduktion stod Zbigniew for den anden dag. Der kom 2 til kurset. Tydeligvis havde de studerende fået en opfattelse af at det var frivilligt (læs: Ikke nødvendigt). De 2 der kom havde vist et par fine timer i selskab med Zbigniew; men jeg har tænkt mig at være venlig, men bestemt, overfor Italiensk inden næste år: De har at støtte helhjertet op omkring vores del af undervisningen, så de studerende ved at det er vigtigt.