Spansk biblioteksintroduktion efterår 2011

Professor Charles Van Doren teaching English at Columbia University.
Location: New York, NY, US
Date taken: 1957
Photographer: Thomas D. Mcavoy
cop. Time Inc.

Med de spanskstuderende har vi i de seneste år haft den model, at Zbigniew har haft dem til en almen biblioteksintroduktion (fordelt på to hold i vores undervisningsafdeling); hvorefter jeg har haft dem samlet til et litteratursøgningskursus i slutningen af semesteret - lige op til deres ugeopgave i Latinamerika efter 1800.
Sådan var det også planlagt i år. Men Zbigniew blev forhindret af et møde, så jeg overtog det første hold for ham - og så blev vi enige om, at jeg lige så godt kunne tage det andet med.

Undervisningen havde faget bedt om at få lagt fredag kl. 13.30-15.30, da det dermed lå efter anden undervisning for holdet.
Det viste sig simpelthen at være en dårlig ide. Særlig den første fredag: Jeg fik besøg af 18 ualmindelig tvære og obsternasige spanskstuderende, der meget hellere ville være til Danmarks Største Fredagsbar, der på det tidspunkt lige var gået i gang. Meget dårlig timing...
Faktisk var det imponerende at 18 ud af 20 overhovedet var mødt frem; men vi brugte de første fem minutter på at diskutere hvad de skulle lære, og hvor lang tid det skulle tage.
Jeg drillede dem lidt; men lovede at tale meget hurtigt, og droppe pausen, hvis de lovede at være kvikke... Det viste sig selvfølgelig at de egentlig var meget søde, og vi endte hurtigt med at have det hyggeligt sammen. Og da der var gået en times tid - og jeg havde nået det vigtigste - fik de lov til at gå i baren.
Den efterfølgende fredag var der ikke nogen fredagsbar; men alligevel fik jeg den samme diskussion med de faktisk kun 6 studerende, der var mødt op. Nogen skulle på arbejde, og nogen ville bare gerne tidligt hjem; så det blev samme model som fredagen før.
Det er ikke nogen katastrofe - jeg når det vigtigste, og jeg ved at jeg både får repeteret og bygget ovenpå når vi mødes igen i november, hvor de vil være anderledes motiveret - men det er klart ikke nogen optimal tid på ugen at have denne undervisning. Når fredage i tilgift er efterspurgt af de BA-studerende, så vil jeg gå efter en anden tid næste år.

Strukturen og opbygningen af biblioteksintroduktionen var stort set identisk med den jeg havde benyttet til Lingvistik, hèr dog med eksempler hentet fra de spansksstuderendes hverdag; og med en meget rudimentær introduktion til databaselisten og vores elektroniske ressourcer.