Engelsk KA intro

University Of Arizona Rodeo
Date taken: March 1947
Photographer: Peter Stackpole
cop. Time Inc.

De senere år har biblioteket givet en introduktion til litteratursøgning for de kandidatstuderende på Engelsk, i forbindelse med deres fagkurser på 1. semester.
Faget udbyder tre fagkurser (litteratur-, sprog-, og kulturstudier); hvor de studerende skal vælge to ud af de tre.
Fagkurset i kulturstudier har en særlig opgavetype tilknyttet: Et bidrag der kan formidle fagstof til almenheden, indenfor kursets emner. En væsentlig del er at vælge formidlingskanal, og gøre sig overvejelser om fremstilling kontra modtagere. Til dette kursus er jeg indskrevet til at levere et bidrag med fokus på at vælge og vurdere mediet, på et tidspunkt umiddelbart før skriveperioden starter.
For de to øvrige fagkursers vedkommende, har jeg i de senere år afholdt en repetition i fagets baser og opslagsværker + lidt litteratursøgning, i forbindelse med rusugen. Konkret således at jeg har haft en halvanden time rettet mod Literature og ditto rettet mod Linguistics; hvor de to kurser har ligget i forlængelse af hinanden, på den sidste dag i rusugen.
Det sidste har ikke været særlig hensigtsmæssig. Da en del af de studerende har valgt Linguistics og Literature som deres fagkurser, har de i princippet skulle sidde i to gange halvanden time og høre på mig - hvor i hvert fald halvdelen af indholdet har været identisk for begge hold.
Jeg har derfor bedt om at vi fandt en anden løsning til dette år. Det gjorde vi også: Den mest indlysende, hvor jeg har én fælles introduktion for begge fagkursers deltagere, med eksempler hentet fra begge områder.

Konkret var kurset modelleret over den samme form jeg havde brugt på min bidrag til Intercultural Studies (se denne). Eksemplet "intercultural project management" var hér erstattet af "negative polarity items" til den ufokuserede litteratursøgning, og "dystopian fiction" til den systematiske.

Desværre har den nye model ikke afhjulpet udfordringen med at få det rette fremmøde. Der var mødt fire studerende frem. Jeg tror såmænd de var glade og tilfredse; men det er simpelthen for få til at denne model er bæredygtig. De KA-studerende der kommer fra et BA-studie i Engelsk på AU, har jeg fred med ikke møder frem. De har haft mulighed for tre bidrag fra min side i de forløbne tre år.
Det afgørende er antallet af udefra kommende studerende: Hvis der faktisk ikke er ret mange bør dette kursus aflyses; hvis der er mere end den ene, der mødte frem denne gang, så er det markedsføringen af kurset, der skal ses nærmere på.