Tysk

Det har igennem årene været svært at få lavet en ordentlig indføring i litteratursøgning for de studerende på Tysk. Jeg har nok haft kurser for de nye studerende hvert år; men der har sjældent været etableret nogen særlig sammenhæng med det faglige forløb.
I år er det anderledes. Anke og Katja - der underviser på kurset Historie og Mundtlig Sprogfærdighed - er kommet med nogle meget specifikke ønsker til et kursus i litteratursøgning, som de efterfølgende vil bygge videre på med egne opgaver.

Kurset blev sat til fredag den 10. oktober: Kl. 9-12 for hold A og 12-15 for hold B.
Formålet skulle være at gøre dem i stand til at skelne mellem de forskellige informationstyper (bøger, artikler, opslagsværker m.m.), give dem en fornemmelse for hvordan de skal finde disse, forskellige typer; og endelig give dem redskaber til at vurdere kvalitet og niveau i de fremfundne materialer.
Den struktur jeg var nået frem til var:
Første time: Generel information om biblioteket; Opgaver i katalogen
Anden time: Gennemgang af opgaver; fremvisning af bibliotek.dk; fremvisning af Fagsiden og introduktion til Studiemetroen
Tredie time: Show omkring troværdighed af netsteder; opgave i - og gennemgang af - diverse opslagsværker (med fokus på kvalitet og troværdighed).

Ved undervisningen af Hold A viste det sig, at jeg havde planlagt alt for meget indhold til de tre timer. Alt var for så vidt relevant i forhold til det de skal bruge det til i resten af kurset; men jeg måtte (stort set) springe over gennemgangen af opslagsværker, og jeg havde en klar fornemmelse af at jeg havde fyldt for meget på i den anden time.
Til Hold B skyndte jeg mig at ændre forløbet til at Fagside og Studiemetro blev erstattet af elementet med opslagsværker.
Det fungerede klart bedre, i den forstand at jeg nu havde en fornemmelse af at de studerende var "med" igennem hele forløbet. Samtidig blev balancen mellem demonstration, opgaver og underholdning også bedre. Ulempen er jo så at Hold B ikke blev præsenteret for bibliografiske databaser overhovedet -baser de skal bruge i Katja's efterfølgende opgaver til dem.

I forbindelse med opslagsværkerne var opgaven i øvrigt, at de studerende fik fem minutter til at finde ud af hvor de kan finde information om begrebet "biedermeier". Deres input herfra (google.de, de.wikipedia osv.) blev så brugt til at bringe andre værker i spil: Encyclopedia Britannica, Literature Online, Johns Hopkins guide osv. Det fungerede rigtigt fint.