EDU Univ. Euro (BRI) Oxford Students Women
cop. Time Inc.
Tredie år med en introduktion til litteratursøgning på kandidatuddannelsen på Engelsk - og første gang uden IT-problemer, til at få det hele til at gå i skuddermudder. Dejligt.
Det har været svært at få et realistisk billede af behov og forventninger fra studenterside; og et ditto billede af, hvor godt mit planlagte indhold passer hertil. Noget af det jeg trods alt tog med fra sidste år, var at indholdet skulle reduceres og gerne skærpes lidt.
Jeg havde derfor besluttet denne gang at fjerne mit afsluttende indslag omkring deling af søgninger og resultater. Dels forudsætter det et kendskab til RefWorks, der ikke findes hos alle; og dels har de studerende de foregående år protesteret voldsomt mod min antagelse om at de skulle arbejde i grupper med litteratursøgning og -behandling.
Det tilbageværende indhold var dermed: Introduktion til biblioteket (oprettelse, adgang osv.); introduktion/repetition til bibliotekets katalog, og skafning af materialer; Kilder til emnesøgning, og eksempler på emnesøgning i et udvalg af fagets ressourcer.
Som de foregående år er der tale om en times introduktion rettet mod faget Linguistics, efterfulgt af en tilsvarende time for faget Literature. Det tredie emnekompleks - Culture and Society - får et mere regulært fagkursus senere på efteråret, i forbindelse med deres skriftlige "formidlingsopgave".
De studerende skal tilmelde sig fagkurser på to ud af de tre emneområder. Det betyder konkret, at de enten vil skulle overvære en times intro til ét af fagene nu, samt efterårets fagkursus; eller de skal deltage i begge introduktioner i rusugen.
Det er en bøvlet situation at være i, rent undervisningsmæssigt. Har man som studerende overværet den første time, vil man skulle høre på nøjagtig det samme indhold i første halvdel af anden time, indtil jeg når frem til det nye: De kilder til søgning efter litterære emner, i stedet for de sproglige.
En anden udfordring er at kandidatrusugen indeholder et fuldt dagsprogram både mandag, tirsdag og torsdag. Til gengæld er jeg det eneste punkt på programmet for onsdagen...
Allerede sidste år afspejledes det tydeligt i fremmødet; og i år var det endnu mere grelt: Jeg havde 7 deltagere (udaf 30 mulige) til Linguistics, og kun 6 til Literature (det kunne have været 10, men de 4 gengangere fra Linguistics spurgte om jeg ikke hurtigt kunne fortælle hvilke specielle ressourcer der skulle bruges til litterære søgninger, så de kunne slippe for at høre mig gentage mig selv...).
Dette fremmøde er klart utilfredsstillende - for mig, og (forhåbentlig) også for faget.
På den positive side, så fungerede programmet fint. De studerende var motiverede for et oplæg om akademisk søgning, og fik rigtig meget ud af min fremvisning af mulighederne i de bibliografiske baser og værter.
Et stykke ad vejen var det fordi at de fremmødte alle kom fra AU; således at jeg kunne springe over en generel intro til bibliotek og biblioteksvæsen. Om det er fordi der ikke er udenbys og udenlandske studerende på denne KA-uddannelse, ved jeg så ikke.
Opslag
Ingen kommentarer:
Send en kommentar