Intercultural studies - KA intro

Northwest Glamour Girls Students

Date taken: 1938

Photographer: Bernard Hoffman

cop. Time Inc.

Dette efterår starter en ny kandidatuddannelse i Intercultural Studies, fælles for fagene tysk, romansk og engelsk på IKK. Uddannelsen er engelsksproget i den samlæste del, og tysk/fransk/spansk/engelsksproget i den fagfaglige del.
Fra instituttets side var der en forventning om at denne uddannelse kunne tiltrække studerende fra andre universiteter - danske såvel som udenlandske; og derfor blev jeg bedt om at komme med en introduktion til bibliotek og litteratursøgning, i forbindelse med deres rusuge.
Fra fagenes side er intentionen klart at de studerende gerne skulle være i stand til at bruge biblioteket og dets ressourcer fra semesterstart. Til gengæld er det fra min side svært at planlægge alt for præcist. Behovet er indlysende forskelligt fra de studerende der har taget BA i Engelsk hos os (der har haft 3-4 gange undervisning og workshops på biblioteket  i løbet af de tre år); og studerende der for første gang skal stifte bekendtskab med et dansk forskningsbibliotek.

Under alle omstændigheder: Jeg fik tildelt en time som afslutning på de to introduktionsdage, der ledte op til, at de skulle bruge resten af intro-ugen på at lave et "cultural product" i grupper.
Det samlede optag blev på cirka 45 studerende. Af dem blev jeg mødt af 30 studerende til min introduktion - og de var stort set alle fra andre uddannelser og universiteter, og enkelte også fra andre lande (og de "manglende" 15 kunne jeg forstå alle var af egen avl...).
Jeg havde haft som mulighed at bruge noget af tiden på at give en kort rundvisning på biblioteket; men det ville tage for meget tid, i forhold til den hjælp og vejledning jeg i øvrigt gerne ville give holdet.
De øvrige elementer, jeg havde planlagt, var dels en generel introduktion (baseret på "Tjekliste for nye studerende"); dels en gennemgang af søgning og skafning af konkret litteratur; og dels en gennemgang af, og en vejledning i, at lave emnesøgninger til opgaver.
Fordi der var så mange fra andre universiteter, blev hovedvægten lagt på den konkrete brug af katalogen - og den tilhørende skafning af litteraturen; men dog således at jeg også sørgede for at give vejledning i hvordan de skulle finde de bedste ressourcer til emnesøgning.
I den forbindelse blev det klart for mig at jeg manglede et eller flere konkrete eksempler at hæfte denne gennemgang op på. Det er klart noget jeg skal huske til næste gang.
Det var også tydeligt, at vi fortsætter arbejdet med at lave fagsider / subject guides, til at hjælpe og støtte de studerende i valget af kilder.

Samlet set gik det OK, på trods af de studerendes noget forskellige udgangspunkt. Jeg tror dog nok, at jeg næste år vil bede om at få 20-25 minutter ekstra, så jeg får mulighed for at lave en rundvisning i selve biblioteket.