Formidlingsopgaven Engelsk KA

Student Congress
Date taken: September 9, 1950
Photographer: Howard Sochurek
cop. Time Inc.

Årets bidrag til Formidlingsopgaven (Current Approaches and Topics in History, Society and Culture), på første semester på kandidaten, var sidste år aftalt med Mark. I år var der ny underviser på faget, David. Det havde dog ingen praktisk betydning, da han kontaktede mig tidligt i efteråret for at lave aftalen, baseret på overlevering fra Mark. Noget tyder på, at der er ved at være en god automatisme i mit samarbejde med Engelsk.
Indledningsvis korresponderede jeg lidt med David, omkring mit bidrag til undervisningen; men det gav ikke anledning til nogen ønsker om ændringer fra hans side.

Langt hen ad vejen betød det bare at jeg gennemgik materialet fra sidste år; lavede lidt ændringer med hensyn til mine eksempler - og ellers bare indøvede min gennemgang, så jeg ikke risikerede overraskelser undervejs.
Det er min oplevelse, at det ikke kan gøres for tit. Jeg lavede materialet færdig i torsdags; gennemgik det igen her til morgen - oig gik derefter direkte over og afleverede det. Det fungerede fint; men jeg ville såmænd ikke have noget imod at have øvet det én ekstra gang; så jeg kunne slippe helt for at skulle konsultere mit støttepapir. Det er ikke fordi jeg laver fejl; men jo mere jeg skal koncentrere mig om at huske og følge progressionen; jo mindre overskud har jeg til at fornemme holdet i løbet af timen.

Med hensyn til afvikling, så inddrog jeg Factiva meget mere. Både til at finde publiceringskanal, og til at finde info om publiceringskanalen. Til gengæld sparede jeg lidt på gennemgangen af de mere business-orienterede ressourcer. Jeg viste dem kort, og sagde at ville de gerne udnytte dem til at skaffe viden om en publiceringskanal, så var de velkomne til at kontakte mig senere.
Hvor Proquest blev brugt til at vise søgning efter info om publiceringskanalen; så brugte jeg EbscoHost til at vise søgning efter info om publiceringstypen. Til gengæld så nævnte jeg også kun Int. Enc. Comm. som mulig kilde til info om typer; uden decideret at vise den frem.
Den sidste halve time brugte jeg til at repetere emnesøgning med ekempel i bibliografier og håndbøger på fagsiden for International and European Studies.

Overordnet set var det én lang monolog fra min side, med meget få spørgsmål og kommentarer fra de studerende. Det er lidt utrygt ikke at have dem til at vise, at min gennemgang er relevant ved en aktiv medleven; men jeg fik ja, hver gang jeg spurgte dem igennem forløbet, om jeg var "på rette spor".