Spansk BA workshop

D.P. College Queen - Florida State University

Date taken: 1952

Photographer: Robert W Kelley

Cop. Time Inc.

Årets workshop for Spansk SLK fulgte fuldstændig mønsteret fra de foregående år. Eneste forskel er at jeg i år tog mig sammen til at lave en egentlig oversigt over de ressourcer jeg ville præsentere, og de eksempler jeg kunne bruge til præsentationen.
Setuppet er stadig at jeg starter med at lodde om der er nogen særlige problemer, de vil have mig til at tage op - og om de har et ønske om at jeg skal bruge tid på at vise dem EndNote. Hvis ikke der er ret mange, vil jeg så også typisk bede dem om at fortælle om deres emne for BA-opgaven.

Til årets workshop mødte der 10 studerende op. Jeg valgte derfor at sige, at jeg ville starte ud med mine egne eksempler; men at jeg gerne ville inddrage deres emner i min præsentation af de mere specielle ressourcer.
Min indledende præsentation har to formål: At etablere at Inspirationssøgning foregår i Search, Bibliotek.dk og Google Scholar, og at præsentere dem for trunkering, frasesøgning og booleske operatorer som hjælperedskaber. Jeg vil derfor rigtig gerne bruge eget eksempel, fordi det giver mig mulighed for at komme "ud i krogene" af søgemulighederne.
Som jeg har oplevet med de tidligere workshops, så er der stort set ingen studerende der kender vores fagsider; men også i denne gruppe var glæden stor over at have denne indgang til mere systematisk søgning. Der er også hér - i vægtningen af hvilke ressourcer der skal bruges tid på - at jeg spørger til deres egne emner, som jeg så kan bruge som eksempler i min fremvisning.
Det er altid lidt nervepirrende, når man på den måde arbejder uden sikkerhedsnet; men da det plejer at virke engagerende i forhold til de studerende, er det rigeligt det værd. Problemet er bare altid, at det er overraskende svært at få nogen til at melde sig på banen med deres emne. Også denne gang var der megen tøven da jeg bad om eksempler, så jeg endte desværre med at fortsætte lidt længere med mine egne. Da jeg spurgte anden gang, kom der et par stykker på banen; og det medførte med det samme en helt anden dynamik. Netop når en workshop ligger på dette tidspunkt vil alle de studerende have valgt emne, så jeg skal simpelthen presse mere på fra starten af, for at få dem på banen. Dels bliver eksemplerne bedre og mere vedkommende; og dels kan jeg vægte mellem de litterære, de historiske, de spansksprogede og de nutidige (Factiva) kilder i min udvælgelse.

Samlet set var det dog - ganske som de foregående år - en hyggelig og givende workshop, med en masse interaktion med de studerende.