Østeuropastudier 3. semester RW efterår 2015

D.P. College Queen - Florida State University

Date taken: 1952

Photographer: Robert W Kelley

cop. Time Inc.

Sidste års nye studerende på Østeuropastudier fik en noget problematisk biblioteksintroduktion på første semester, på grund af IT-problemer. Jeg aftalte derfor med faget at de fik et suppleringskursus på andet semester, afholdt af Louise.
I forbindelse med planlægningen af dette års indsats fra biblioteket, bad den nye undervisningsansvarlige, Birgitte, om nok et kursus for dette hold. Jeg var fra starten lidt skeptisk; men dels var der jo garanti for en medlevende indsats fra undervisers side i af følge op på biblioteksundervisningen, og dels var det også Birgittes ønske at de studerende skulle introduceres til RefWorks - så jeg sagde ja til ønsket.

Min plan var at lade de studerende lave den "sædvanlige" opgave i RefWorks (oprette en profil, og eksportere 3 poster fra Search og bibliotek.dk, og manuelt inddatere en enkelt post) før timen. Indholdet kunne derefter være en indledende QnA-session; inden jeg kunne gå over til at præsentere dem for de relevante, akademiske informationsressourcer - både med søgning og eksport til RW - og sluttelig vise dem hvordan man håndterer output fra RW.

På selve dagen mødte 7 (ud af 10 mulige) studerende op - sammen med Zbigniew og mig. Den indledende QnA-session viste, at de studerende havde arbejdet med opgaven i et fornuftigt omfang. Jeg kunne derfor koncentrere mig om at vise dem mulighederne for at bruge bibliotekets elektroniske informationsressourcer, som de præsenteres under overskriften "For Arts" på Databaselisten.
Indledningsvis blev de præsenteret for håndbogssamlingen, hvor jeg brugte opslag på "vodka" i Encyclopedia of Russian History som eksempel - herunder eksport af artiklen til RW.
Hoveddelen af gennemgangen centreredes dog om de forskellige fagbibliografier, hvor holdet blev præsenteret for MLA, Historical Abstracts og ABSEES. Præsentationen tog dels udgangspunkt i mine medbragte eksempler; men jeg hentede også forslag fra de studerende i relation til deres kommende opgave.

Gennemgangen kunne foretages i ro og mag, og der var stadig god tid til at flette eksporten til RefWorks med ind i præsentationen - ligesom der var fin tid til at præsentere de forskellige muligheder for output: Både i form af en bibliografi, og i form af brugen af Write'n'Cite i sammenhæng med Word.

Samlet set en fin oplevelse, der bestyrkede mig i at der er en god ide i at lade de studerende prøve kræfter med RefWorks inden timen - og dermed give plads til mere kvalificerede spørgsmål, og mere tid til gennemgang af de professionelle ressourcer.